Proyectos Pedagógicos en la Educación Venezolana de los Siglos XX y XXI

Leonardo Carvajal

Descripción y análisis de experiencias que en materia de proyectos educativos se desarrollaron en Venezuela en los niveles de primaria y secundaria, entre los años treinta del siglo pasado y los años veinte del XXI.

Sin pretensión alguna de exhaustividad en relación con todas las experiencias similares que hayan ocurrido en Venezuela, el lector encontrará casos singulares de instituciones privadas y oficiales; así como de políticas y realizaciones gubernamentales.

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Pasado y presente de la Educación Popular

Del monismo a la multiplicidad emancipatoria

Santiago Gómez Obando

Iniciamos esta serie, «Horizontes de la Educación Popular», con el mismo ímpetu y emoción que siempre hemos puesto en nuestros proyectos editoriales. Serie abierta a todos y todas, la asumimos inquieta, diversa, en construcción y en discusión.

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Sindicalismo y educación. Desafíos del siglo XXI

(Miradas desde América Latina y España)

Bernarda Andrea Sandino García; Lev Moujahid Velázquez Barriga; Mauro Jarquín Ramírez; Juan Carlos Jaime Fajardo; Carlos Alberto Munévar; Luis Eduardo González Navarro; Enrique–Javier Díez–Gutiérrez

Miradas a un tema supremamente vigente como lo es el sindicalismo magisterial y los nuevos desafíos que implica el siglo xxi así como los que todavía quedan pendientes del siglo anterior. El capitalismo, los gigantes tecnológicos, el neoliberalismo son temas a enfrentar desde la educación con participación magisterial, pensamiento crítico y educación popular entre otras herramientas.

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Pedagogía crítica

Una lectura del mundo en 21 relatos

Piedad Ortega Valencia

Este libro recoge 21 relatos tejidos entre tonalidades reflexivas, imágenes, poemas, cartas, puestas en escena y sobre todo con la incómoda textura de preguntas provocadoras, reclamantes y problematizadoras, que raspan como el papel de lija. Interrogantes que intentan caminar por senderos de la pedagogía crítica para arriesgar posibilidades en el estar y trabajar juntos, recreando siempre la presencia de Paulo Freire en su poder simbólico, político, ético y pedagógico...

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Autores frente al mito de un niño lector

De Perrault a Harry Potter

Enrique Pérez Díaz

¿Qué deben y que no deben leer los niños? Pregunta reiterada y polémica entre muchos, aunque de total desinterés para otros. Tanto teóricos como autores, libreros, pedagogos y profesores desde hace siglos se vienen cuestionando si existe o no una auténtica LIJ, o lo que resultaría igual, expresamente concebida para los niños.

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Religión sin Redención

Contradicciones sociales y sueños despiertos en América Latina

Luis Martínez Andrade

En este apasionante libro, el sociólogo mexicano Luis Martínez Andrade rastrea tanto los elementos socio-culturales como las utopías concretas que han configurado los diferentes ritmos históricos en Latinoamérica. Organizado en dos partes, este libro ofrece una interpretación crítica de la relación entre la modernidad/colonialidad y la dinámica del capitalismo. 

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Atrapamemorias de la violencia política

Guías pedagógicas

Paola Acosta; Jeritza Merchán; Piedad Ortega y Helberth Choachí

Este libro es una apuesta por la vida, una invitación para que enfilemos en conjunto nuestra fuerza, alegría, entusiasmo, fervor, curiosidad y voluntad de aprendizaje, de una vez por todas, en un solo canto que entone, como en esa poderosa canción de Marta Gómez, “para la guerra, nada”.

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Inteligencia artificial y educación superior

Mirada sin estereotipos

Claudio Rama, Albaro López (Coordinador), José Humberto Gómez, Mariano Fernández,                          Gustavo Hernández, Agricalva Canelón, Gustavo La Fontaine, María Di Muro, Carlos Contreras

Los adelantos en materia de ciencia y tecnología en los últimos 60 años, no dejan de sorprender al mundo. La capacidad humana para crear pareciera no tener límites. La humanidad ha sido testigo en estas últimas décadas, de su inconmensurable capacidad para destruir a sus semejantes con armas cada vez más sofisticadas.

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Filosofar en el aula

Modos de preguntar, modos de habitar

Óscar Espinel Bernal, Óscar Pulido Cortés

«¿Qué es enseñar?» es una pregunta que extiende sus raíces en el hacer del maestro y, por lo tanto, en la reflexión pedagógica. Así mismo, adquiere rasgos filosóficos por cuanto entraña inquietudes antropológicas, ontológicas, éticas y políticas. Justamente, el carácter filosófico–pedagógico de esta forma de preguntar orienta las discusiones, las reflexiones y los interrogantes que componen este libro, el cual se ha propuesto la revisión de parajes, rutas e intentos realizados a lo largo de los últimos años en distintos proyectos, escritos y travesías.

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Henry Giroux

Importancia de la pedagogía crítica en tiempos de resistencia y lucha

Fernando Lázaro (Compilador)

Este libro reúne una variedad de artículos que tratan sobre pedagogías críticas, políticas culturales y la importancia que tiene la educación, más que importancia la centralidad de la educación para la política misma. Son pocos los libros que entiendo traten estos cruces, vengo escribiendo sobre el tema desde hace muchos años llegando mis escritos a la mayoría de los países del mundo.

Henry Giroux

Canadá 02–05–2023

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Diccionario Paulo Freire (II)

h - z

Oscar Jara (Compilador)

El presente volumen es el nº 17 y último de la Biblioteca Paulo Freire. Se trata del segundo tomo de un conjunto de dos en los que presentamos, como colofón, un extenso Diccionario Paulo Freire.

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Diccionario Paulo Freire (I)

a – h

Oscar Jara (Compilador)

El presente volumen es el N.º 16 de la Biblioteca Paulo Freire. Se trata del primer tomo de un conjunto de dos en los que presentamos, como colofón, un extenso Diccionario Paulo Freire.

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