Lola Cendales G.; Alfredo Manuel Ghiso; Santiago Gómez Obando; Marco Raúl Mejía; Piedad Ortega Valencia; Mario L. Peresson Tonelli; Jorge Posada E. y Alfonso Torres Carrillo
Presentamos en este libro dos educadores-investigadores que, optando por la Educación Popular, descubrieron y construyeron obras con aportes complementarios, algunos querrán decir similares, para el justo y mejor desarrollo del que aprende con el que enseña y viceversa.
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Lola Cendales G.; Alfredo Manuel Ghiso; Santiago Gómez Obando; Marco Raúl Mejía; Piedad Ortega Valencia; Mario L. Peresson Tonelli; Jorge Posada E. y Alfonso Torres Carrillo
Presentamos en este libro dos educadores-investigadores que, optando por la Educación Popular, descubrieron y construyeron obras con aportes complementarios, algunos querrán decir similares, para el justo y mejor desarrollo del que aprende con el que enseña y viceversa.
Paulo Freire (1921-1997) nos habla de un educador que al respetar “la lectura del mundo del educando reconoce la historicidad del saber, el carácter histórico de la curiosidad, (…)”, mientras que Orlando Fals Borda (1925-2008) nos interesa acerca del “potencial subversivo que tiene el saber popular”.
Los contrastes en el pensamiento de estos dos insignes maestros te tocan como educadora y educador popular que eres y ocho investigadoras e investigadores, con quienes ya estás familiarizada/o, los revisan y estudian en el libro que tienes entre manos.
Lola Cendales G.; Alfredo Manuel Ghiso; Santiago Gómez Obando; Marco Raúl Mejía; Piedad Ortega Valencia; Mario L. Peresson Tonelli; Jorge Posada E. y Alfonso Torres Carrillo nos recuerdan, cada uno desde su experiencia y visión particular, “los aportes más significativos que tanto Fals Borda como Freire le brindaron desde su militancia reflexiva a la Educación Popular (…)”.
Los argumentos plasmados en esta edición colocan nuevamente sobre el tapete, los retos a los que se enfrenta la Educación Popular y específicamente las Educadoras y los Educadores Populares, quienes siguen conquistando su lugar en la agenda educativa y política de América Latina.
Ficha técnica
Referencias específicas
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Lola Cendales G.; Alfredo Manuel Ghiso; Santiago Gómez Obando; Marco Raúl Mejía; Piedad Ortega Valencia; Mario L. Peresson Tonelli; Jorge Posada E. y Alfonso Torres Carrillo
Presentamos en este libro dos educadores-investigadores que, optando por la Educación Popular, descubrieron y construyeron obras con aportes complementarios, algunos querrán decir similares, para el justo y mejor desarrollo del que aprende con el que enseña y viceversa.
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