Metodologías innovadoras en el aula universitaria

Metodologías innovadoras en el aula universitaria

Francisco Imbernón; Trinidad Mentado; Zoia Bozu; Núria Serrat (Coordinadora); Beatriz Jarauta; Isaac Calduch; José Luis Medina; Gabriel Hervás; Susanna Aránega

La universidad durante siglos ha ejercido en sus aulas la sesión expositiva como procedimiento metodológico pero, hoy día, tenemos una tecnología de cambios constantes, nuevas perspectivas de las ciencias, nuevas actitudes y comportamientos sociales del alumnado.

El debate sobre qué debe enseñarse para un futuro incierto, los avances de la psicopedagogía y la neurociencia y un gran etcétera, obliga a cuestionarse la pura clase de transmisión expositiva.

El alumnado es el centro de la enseñanza y ha de pasar a ser sujeto de aprendizaje, no objeto de enseñanza. Esto comporta nuevas implicaciones para profesorado y alumnado, cambios en los objetivos o competencias y en la metodología docente, la reformulación de las estrategias de enseñanza-aprendizaje, modificaciones en el proceso de evaluación y en la organización de los recursos y los espacios.

Es una nueva forma de enfocar la enseñanza universitaria basada en el aprendizaje del alumnado.

Francisco Imbernón: Innovando metodológicamente en las aulas universitarias.

Trinidad Mentado: El portafolio electrónico.

Zoia Bozu: Gamificar el aula universitaria.

Núria Serrat: La simulación como metodología docente en el ámbito universitario.

Beatriz Jarauta: El estudio de casos.

Isaac Calduch: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

José Luis Medina & Gabriel Hervás: Aula Invertida.

Susanna Aránega: Innovando los procesos de evaluación.

Profesores todos de la Universidad de Barcelona (España)