Marx, Engels, Makarenko, Blonskij, Gramsci, Bourdieu, Passeron, Baudelot, Establet, Althusser
Jesús Palacios
Este tercer volumen está constituido por una serie de autores marxistas que se han ocupado del problema de la escuela.
Luis Martínez Andrade
En este apasionante libro, el sociólogo mexicano Luis Martínez Andrade rastrea tanto los elementos socio-culturales como las utopías concretas que han configurado los diferentes ritmos históricos en Latinoamérica. Organizado en dos partes, este libro ofrece una interpretación crítica de la relación entre la modernidad/colonialidad y la dinámica del capitalismo.
Claudio Rama, Albaro López (Coordinador), José Humberto Gómez, Mariano Fernández, Gustavo Hernández, Agricalva Canelón, Gustavo La Fontaine, María Di Muro, Carlos Contreras
Los adelantos en materia de ciencia y tecnología en los últimos 60 años, no dejan de sorprender al mundo. La capacidad humana para crear pareciera no tener límites. La humanidad ha sido testigo en estas últimas décadas, de su inconmensurable capacidad para destruir a sus semejantes con armas cada vez más sofisticadas.
Fernando Lázaro (Compilador)
Este libro reúne una variedad de artículos que tratan sobre pedagogías críticas, políticas culturales y la importancia que tiene la educación, más que importancia la centralidad de la educación para la política misma. Son pocos los libros que entiendo traten estos cruces, vengo escribiendo sobre el tema desde hace muchos años llegando mis escritos a la mayoría de los países del mundo.
Henry Giroux
Canadá 02–05–2023
Oscar Jara (Compilador)
El presente volumen es el nº 17 y último de la Biblioteca Paulo Freire. Se trata del segundo tomo de un conjunto de dos en los que presentamos, como colofón, un extenso Diccionario Paulo Freire.
Oscar Jara (Compilador)
El presente volumen es el N.º 16 de la Biblioteca Paulo Freire. Se trata del primer tomo de un conjunto de dos en los que presentamos, como colofón, un extenso Diccionario Paulo Freire.
Graham McGeoch y Luis Martínez Andrade (Coords.)
Michael Löwy, Jung Mo Sung, Marilú Rojas Salazar, Allan da Silva Coelho, Pablo Andiñach, Maricel Mena López, Jesús Alfonso Flórez López, Nidia Arrobo Rodas, Céline Chenot, Gerson Zamora Santiago, Arnoldo Aguilar Bernardino, Claudia Tovar Guerra, Wanderley Pereira da Rosa, Nicolás Panotto
La Teología de la Liberación forma parte del segundo viento, el viento que proviene de abajo: desafiante, digno, rebelde. Es la teología como obra del pueblo. El pueblo indignado. El pueblo indecente.
Fernanda Dos Santos Paulo e Ivo Dickman (Compiladores) – Ivanio Dickmann – César Ferreira – Adriana Gaio – Edson Douglas Pereira Casagrande – Carlos Rodrigues Brandão – Danilo Romeu Streck– Marcia Selau Dos Santos – Ana Lúcia Souza de Freitas
¿Por qué es pedagógica?
¿Cuál es la diferencia entre una carta pedagógica y otras cartas en general?
La respuesta es que la Carta Pedagógica tiene dos elementos que no tiene una carta convencional, a saber: quiere producir conocimiento y tiene una postura política. Esto distingue a la Carta Pedagógica.
Ezequiel Alfieri, Fernando Lázaro, Fernando Santana, Andrea Zilbersztain
Creemos que estamos en el momento histórico de generar una nueva teoría de la educación. Desde nuestras perspectivas y siendo quienes transcribamos los dolores y sufrimiento de nuestros pueblos.
Aurora Lacueva
En la obra que presentamos ponemos el foco en los retos de la tarea del docente en la escuela básica (primaria y media), tanto al planificar su trabajo pedagógico como al evaluar los resultados que, en ese contexto, el alumnado logra obtener. Y lo hacemos considerando siempre que la buena labor docente no es sencilla ni rutinaria: es una labor creadora, compleja, llena de trascendencia y de grandeza.
Carlos Rodrigues Brandão
"Otro libro sobre Paulo Freire. Sí, otro. Nada académico sino vital, erudito y entrañable, un intento de captar la figura y la obra de esa persona tan carismática, tan polifacética, tan estimulante y alentadora."
Carlos Rodrigues Brandão
Brandão tiene una gran ventaja: escribe en la segunda década del siglo XXI. Ilumina contornos y líneas maestras de la educación popular.
