TALLERISMOS

Taller de escritura literaria

Armando José Sequera

¿Por qué escribir? - Influencia de nuestros escritos - Escribir a diario y con horario - La inspiración no existe - La soledad del escritor - Las “antenas” del escritor - No se requiere ser un erudito - La creatividad, el mayor don - El idioma no es la única herramienta - Anotar las ideas al llegar - Crear un banco personal de ideas - La escaleta - No abusar de adjetivos ni temerles - Adverbios terminados en mente- El suspenso - Creación de personajes y escenarios - Inicio y cierre impactantes - Escribir con el corazón, corregir con el cerebro - Lectura previa por personas de confianza - Escribir y corregir están ligados - Cuatro tipos de corrección - El fracaso es parte del artista

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Poesía en el aula de clase

Su promoción y lectura

José Gregorio González Márquez

Se propone este libro caracterizar la poesía y brindar herramientas útiles a los maestros, docentes, padres y mediadores, para que promocionen la lectura y escritura de poesía en las aulas de clase. Así dejará de ser considerada una marginada y se le dará un lugar privilegiado en la escuela y el hogar.

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Aula Palabra

Estrategias pedagógicas para fortalecer la comunicación verbal y no verbal

Oralidad – Escritura – Lectura – Escucha

Pablo Andrés Sánchez Camacho

Estrategias pedagógicas para fortalecer en la escuela, la comunicación verbal y no verbal de los estudiantes. Desarrolla de forma fácil y divertida habilidades de escucha, lectura, producción escrita y producción oral.

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